通达全球、周末授课、、混合教学，当前描述在线MBA课程的各色词汇，说明了过去几年在线MBA课程是如何发展壮大的。反过来，这也表明了人们对在线学习态度的转变。对一些人来说，在线学习带来的只有好处：更多 ，更灵活的学习方式，以及人们所乐见的对传统MBA市场的颠覆。除了商学院推出自己的在线课程以外，大型网络公开课（massive open online courses，简称Mooc）的提供者还准备了全套MBA课程、入门商业课程以及其他相关课程，供专业人士充实知识和技能。比如，身处这一动向中的 (Harvard Business School)正向全世界的学员推出基础商务在线课程项目。迄今为止这都没什么特别的：互联网对几乎每一个人类活动领域造成了完全一样的影响。商学院面临的重大问题是，竞相提供这些在线课程是否会让在线MBA的概念贬值，以至于在人们眼中，只有少数几个最优秀的在线MBA项目还有些价值，也就是说，会演变成顶尖品牌主导整个行业的情况。声名不那么显赫的商学院要适应这种情况，一种方法是从那些排名更靠前的商学院那里购买现成的内容——相当于由那些一流商学院授权课程，从而让其他商学院依附于自己的品牌。这种方法的优势在于，有可能节省了这些学校设立自己课程的时间和费用，同时能吸引那些原本会拒绝名望较低的商学院课程的学生。“品牌很重要，但品牌是建立在很多东西之上的，”英国 (Warwick Business School)的高管和远程MBA项目副主任奈杰尔?派伊(Nigel Pye)说，“拥有品牌当然很好，但品牌的一部分源于学生的学习体验，这是各种排名衡量的标准之一。”“因此，它不仅仅是发教材。如果真是那样，人们还不如私下里买本配DVD的书呢。”远程学习MBA的卖点就是“全套体验”，他补充道，“你管理学生的方式，你如何回应质疑并给线上教材添加注解。你需要找到理解那些教材的人来提供回应。”瑞士圣加仑大学(University of St Gallen)MBA项目学术总监西蒙?伊文奈特(Simon Evenett)教授说，如果 商品化，聪明的MBA学生会去那些在其他领域有附加值的学校。“谈及MBA辅导，95%的难题是帮助人们解决他们在学习（教材）中遇到的困难，”伊文奈特教授说，“这一块业务通常非常耗费人工，并不是所有人都能做的。”一些人看到了多门课程共享通用教材的某种潜力，就好像几所大学共用课本一样。比如， (Imperial College)的全球MBA学生可以修习一门数量分析课，课程教材是由哈佛商业出版社(Harvard Business Publishing)提供的。但这所英国商学院强调，这只是一门“支持性课程”，它与帝国理工学院在研究领域的声望和学者之间的联系，才是吸引学生的关键。事实上，尽管我们不难理解一所相对不知名的学校为何希望购买顶尖商校的课程，但要明白它对一流品牌的好处会困难一些。“如果我出售华威的MBA课程内容，那么可以想见其他学校将会以比我便宜的价格提供这些内容，”派伊说，“这样我将会削弱自己的市场，而如果你这么做，就可能让你自己的品牌受损。”不管怎样，在线课程的高度多样化——以及由此产生的竞争——只会产生积极的效果， (University of North Carolina)凯南-弗拉格勒商学院(Kenan-Flagler business school)院长道格?沙克尔福德(Doug Shackelford)说。“我没有亲身经历印刷机出现的时代，但我能猜测到，人们开始想，教师将会把他的思想写下来并刊印成书，这样我们就可以呆在家里阅读，而不是必须到 或者巴黎上大学，”沙克尔福德说。他补充道：“显然，并没有发生这样的事情。世界上的会计课本数量只是一定的，但每一位教师对于如何传授知识都有相当不同的看法。”“没有人会捡起一本书，然后说：‘让我们向它致敬；它包罗万象’。我认为不会有你或我被尊为专家并拥有最终发言权的那一天。”（来源：FT中文网）更多精彩内容，请关注MBA智库商学院微信公众平台： mbalib-mba 。